В статье «Как выбрать книгу для ребенка?» писала:

  • Избегайте заумных текстов, слова должны быть понятны, вы же не над диссертацией работаете!
  • Обзаведитесь хорошим толковым и энциклопедическим словарем! И Википедию держите под рукой! Каким бы простым текст не был, а все равно встретится что-то не совсем понятное, тут самое время заглянуть в словарь!

Теперь чувствую, что здесь требуется небольшое  уточнение о прояснении непонятных слов.
Непонятного мы избежать совсем не можем, да и не нужно это. Ведь ребенок каждый день узнает что-то новое, что-то чего он раньше не знал. И что-то, что, как окажется, не знают и его родители.

Итак, немного практики:

  • если ребенок (или Вы сами)встретит слово значение которого он не понимает, тут все просто объяснить что это слово значит, или посмотреть значение этого слова в словаре и, поняв его, объяснить малышу.
  • считаю, что важно пользоваться словарем (или другими справочными материалами) в любом случае, даже если вам вполне понятно, что означает это слово или термин.

Недавно читала статью о том как приучить ребенка к горшку не принуждая :

Цитирую: «И тут, оппа, приходит момент и ребенок замечает, что взрослые ходят в туалет и пользуются унитазом, а он — нет. Вот тут выступает на сцену горшок(или сиденье).

горшок очень хорош тем, что можно садиться на него параллельно с родителем, сидящим на унитазе. Горшок можно представить как унитаз для детей, к примеру. Или ребенок может быть знаком с горшком как с посудой для помещения туда своих результатов, но как инструмент он горшок воспримет только сейчас.

На ура в этот момент(наступающий примерно в полтора) идет прием — поставить горшок рядом с унитазом и звать ребенка с собой каждый раз как идете в туалет. Как минимум — будет учиться садиться, как максимум — сюрприз!, дитя начнет радостно бегать на горшок»

Как ни смешно выглядит подобное сравнение, но принцип работы описан очень верно и применим к развитию навыка у ребенка самостоятельно делать для себя непонятное понятным 🙂 Видя что вы не из головы берете объяснения, а ищете в словаре , энциклопедии, Википедии, если тема оказалась интересной можно поискать видео на данную тему, и провести собственное исследование… и т.д. и т.д…. Ребенок видит как это делают взрослые, в какой-то момент желание разобраться самостоятельно проснется и в нем 🙂
Т.е. пробуждаете у ребенка исследовательскую жилку! Желание разобраться в вопросе. Представьте как ему это пригодится во взрослой жизни, не ждать пока кто-то умный ему подскажет и объяснит, а смочь самому разобраться в непростом вопросе или ситуации, находя нужные данные и наблюдая.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *