Проясняем слова ЯЗЫК и РЕЧЬ

Язык и речь — самое основное, что изучается на Родной речи 1 класс. И, как ни странно, часто самое непонятое. Ну а непонимание ключевых для знания слов блокирует правильное применение. Результат — неграмотность и нежелание быть понятным.

Наоборот, когда слова непонятые ключевые слова (в частности, язык и речь) прояснены, восстанавливается грамотность письменной и устной речи. Чтобы прояснить слово, с ним нужно составлять примеры и предложения, раскрывающие смысл слова так, чтобы он был ясен из контекста. Например, из предложения «я произнёс речь» смысл слова речь неясен, нужно больше деталей.

Смысл слова берётся из значений слова в толковых словарях и энциклопедиях. Есть ряд определений слов язык и речь, которые подходят к нашей теме. Большой толковый словарь:

Язык — система словесного выражения мыслей, обладающая определённым звуковым и грамматическим строем и служащая средством общения людей.

Язык — способность говорить, выражать словесно свои мысли.

Язык — система знаков (звуков, сигналов), передающих информацию.

Речь — способность говорить, выражать словами мысль.

Большой энциклопедический словарь:

Речь — один из видов коммуникативной деятельности человека — использование средств языка для общения с другими членами языкового коллектива. Под речью понимают как процесс говорения (речевую деятельность) — так и его результат (речевые произведения, фиксируемые памятью или письмом).

Определения хороши, и с ними нужно составлять примеры для прояснения значений (как и с другими определениями, и с образными выражениями — см. Как прояснить слово). Но мы хотим, чтобы нас поняли даже дети 5-6 лет, когда они изучают ключевые для школы слова. Поэтому базовое определение языка как системы в наших примерах прояснения слов заменим более простым определением:

Язык и речь — это как передать идеи словами в ходе разговора или письма так, чтобы идеи были поняты.

Здесь суть почти та же, но нет сложных для ребёнка слов типа система и словесный. Мы постараемся так составлять примеры, чтобы вы сами смогли прояснить остальные словарные определения и образные выражения.

Первый пример:

Базилевс привык, что в русском языке слова можно менять местами без значительного искажения смысла идеи. Но когда он то же самое сделал на английском, то его не поняли — в английском языке мысли передаются словами иначе.

Ваш пример:

 

Наш пример:

Кунт решил, что Герхард идиот. Он выразил свою идею словами очень правильно и понятно: «Герхард, ты настолько глуп, что если бы ты умер, то средне-мировой коэффициент интеллекта возрос бы многократно». Но речь Кунта, несмотря на правильность, не была оценена по достоинству — за такие слова Кунт получил в глаз.

Ваш пример:

 

Наш пример:

Ребёнка часто сложно понять, потому что между ним и взрослым — языковой барьер: ребёнок не знает, как выразить идеи словами так, чтобы его поняли. А взрослый не особенно хочет понять, что там за странные слова бормочет ребёнок.

Ваш пример:

 

Наш пример:

Школа — место, где, в теории, за 10 лет обучения дети узнают, как передавать идеи словами так, чтобы их поняли. На практике выпускники часто владеют речью на уровне 3-5 класса — могут более менее понятно выразить простые идеи, но на сложных пасуют, отчего проблемы и в чтении, и в письме, и в общении.

Ваш пример:

 

Наш пример:

Конрад сомневался, пригодится ли ему международный язык эсперанто. Но в процессе изучения, как говорить, какие слова использовать, что нужно для понятного словоизъяснения на эсперанто, он понял — учился не зря. Так один язык позволил овладеть основами выражения мыслей словами на английском, французском и на других европейских языках.

Ваш пример:

 

Наш пример:

Вольдемар так долго вслушивался в речь Альберта, что, наконец, понял: тот невнятными словами пытался напоследок сказать, где клад.

Ваш пример:

 

После прояснения всех значений слова пора переходить к прояснению происхождения слова.

Происхождение слова язык:

Обычно считается, что язык как словесное общение — вторичное, переносное значение слова. Первичное — орган во рту для образования звуков и словесного общения.

Этимологический словарь Черных предлагает альтернативу: слово язык родственно слову узы. Узы — слово, родственное словам узел, вязать, связь, союз. То есть, исходное значение слова язык — то, что связывает, объединяет людей, общение. А потом уже, вторично — орган во рту для говорения.

Пример с учётом происхождения слова язык:

Вольдемар и Мария долго искали и быстро нашли общий язык — с помощью слов, их точного подбора для выражения идей, они достигли взаимного понимания. Поскольку они были из разных стран, то им пришлось постараться. Но когда всё же дело пошло, то связь между ними уже было не разорвать.

Ваш пример:

 

Происхождение слова речь.

По этимологическому словарю Цыганенко, речь — слово, изначально значившее не только общение, но и вещь (то, о чём говорят, что называют). В украинском языке сохранилось вещевое значение в словах рiч, речовина. Этим слово речь похоже на слово вещь (происхождение слова вещь), только сохранилось значение общения.

Слово речь — от глагола ректи. Корень в глаголе — рек- — от очень древнего слова ре- и суффикса -к. Древнейший корень ре- значил просто рычание, издавание звука ррррр. А потом уже передачу слов.

Древний корень рек- в русском дал множество производных:

  1. Речь, речевой, речистый, наречие и т.д.
  2. Рокот (звук, похожий на ррр), рок (предречённое богами), урок (то, о чём урочились, договорились; работа, задание) и т.д.
  3. Рыкать, рычать (рррр)
  4. Нарицать, отрицать и т.д.
  5. Ручей (журчащий похоже на рррр поток).

Пример с учётом происхождения слова речь:

Дети не до конца овладели речью, пока не научились легко и просто говорить ррр, ведь без этого звука часто сложно понять ребёнка — слова путаются и их идеи не улавливаются.

Ваш пример:

 

Итак, язык и речь сейчас — почти одно и то же. Но по происхождению они различны, а, значит, различно и применение. Так, когда говорят речь, то акцент — именно на изречении, говорении как процессе. А когда говорят язык, то акцент — на объединении, связи между людьми.

Чем отличается общение от речи и языка?

Чаще всего эти слова используются как синонимы. Отличия кроются в происхождении слов. Да и технически, общение — это «что» — собственно, обмен идеями через пространство с целью понимания. А речь и язык — это «как» — как именно подбираются слова, соединяются друг с другом, чтобы идеи стали понятными.

Как много надо составлять примеров со значениями слов, их происхождением, с образными выражениями? До тех пор, пока они не станут полностью понятыми.

Как отличить полное понимание от заученных фраз? По двум признакам:

  1. Человек легко и быстро даёт правильное определения слова своими словами.
  2. Человек легко и быстро приводит правильно раскрывающие смысл слова примеры.

Если есть ошибки или нужно думать, то понимание можно улучшить.

Удачного прояснения слов речь и язык!

Пишите примеры к словам в комментарии!