Счёт – ключевое слово в математике. Даже, наверное, более главное, чем множествои количество. По крайней мере, для первого класса школы. Поэтому, если ученик не полностью прояснил это слово, то в будущем – проблемы с математикой. Выход – прояснить и слово, и действие как можно лучше.
Есть точная технология прояснения слов. Подробнее она описана в статье Как прояснить слово. Если коротко, то с каждым значением слова составляются примеры, раскрывающие значение слова. Например, предложение “забор блестел на солнце” не раскрывает значение слова забор. А вариант “конструкция из досок для ограждения участка так блестела на солнце, что каждый отмечал – забор сверкает” раскрывает значение слова забор.
Составлять примеры – нужен навык. Поэтому вам в помощь – несколько наших примеров для затравки. Но для начала – определение слова счёт (из Википедии httpss://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%F7%B8%F2).
определение каких-либо количественных показателей или перечисление элементов последовательности чисел.
Здесь есть проблема: определения зацикливаются (это характерно и для других толковых словарей). То есть, в определении слова количествоиспользовано слово счёт (количество – то, что можно подсчитать). А в определении слова счёт – слово количество. Поэтому немного подумаем.
Что мы делаем, когда считаем?
Мы видим множество предметов (частей, штук, единиц и т.д.). И каждому из них присваиваем определённый символ – число. Наибольшее число – это и есть количество предметов.
Это определение используется в программировании, чтобы убедить компьютер вычислить количество чего-нибудь.
Обратите внимание: при счёте не важно, какому из элементов множества какой символ-число мы присваиваем. Хоть первому, хоть наибольшему, хоть самому умному. Нам важен один-единственный показатель – наибольшее число. Качество при счёте не учитывается.
Традиционно используются числа от 0 до 9 и их комбинации. Но, по сути, это могут быть любые другие символы. Главное, чтобы соблюдались определённые закономерности. Например, дети часто соотносят считаемые предметы и собственные пальцы вместо чисел. А у индусов, в древности, были средства для именования чисел до 
.
На наш взгляд, этого определения для математики первого класса вполне достаточно. Если у вас есть другие варианты, более точные и понятные – обязательно пишите в комментарии!
А сейчас – проясняем слово СЧЁТ.
Определение: счёт – присвоение составляющим множества порядкового номера и поиск наибольшего номера, который будет количеством компонентов множества.
На первый взгляд сложновато, но это лишь до тех пор, пока вы не начали составлять примеры со словом счёт. В чём мы вам и помогаем.
Наш пример:
На столе лежат спички. Вася тыкает в каждую по очереди и говорит “один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять”. Девять – наибольшее число. Значит, согласно счёту, количество спичек – девять.
Ваш пример:
Наш пример: по небу летят десять птиц. Как это определили? С помощью счёта – смотрели на птиц и в уме называли “один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять, десять”.
Ваш пример:
Наш пример: Маша спросила Иоанну: “Сколько ящиков в комнате?” Иоанна начала оглядываться и с каждым обнаруженным ящиком говорить: “Один, два, три, четыре, пять… шесть …. семь… В комнате – семь ящиков”. Маша сказала: “Ты ошиблась в счёте – не заметила вон те два ящика”. Иоанна досчитала, и получилось девять ящиков.
Ваш пример:
Наш пример: Злобный царь приказал слуге: “Сосчитай количество звёзд на небе. А не сосчитаешь – смерть тебе”. Слуга на следующее утро говорит: “Результат счёта – 1231654165165165111 звёзд”. Царь: “Я не верю!” Слуга: “Ну, вы можете проверить и самостоятельно пересмотреть все звёзды”. Пришлось царю помиловать слугу.
Ваш пример:
Наш пример: Капитан спросил помощника: “Сколько тонн груза у нас ещё поместится?” Помощник отправился считать. И доложил: “Мы можем догрузить ещё 5 тонн”. Капитан спросил: “Как ты это вычислил? Метры считал, что ли?” Помощник ответил: “Там на стене метки есть. Я нашёл наибольшую, где есть груз, наибольшую, где груза нет – и вот результат”. Капитан хвалил помощника.
Ваш пример:
Для полного понимания слова счёт нужно прояснить и его происхождение.
Происхождение слова счёт.
По этимологическому словарю Цыганенко, слово счёт родственно словам читать, чёткий, чёт, чета, число, почтение, чтить. Древний, общий для многих языков, корень – *kit- со значением “замечать, понимать; соединять”.
Слово число образовано от этого корня с помощью суффикса -сло (суффикс, создающий слова со значением инструмента). Например, слово весло – это инструмент, с помощью которого везут. Значит, число – инструмент, с помощью которого считают.
Значит, счёт – это то, что замечено, понято. В принципе, понятно, почему счёт и читать – однокоренные слова. И там, и там определённым понятиям присваиваются определённые символы. Только при счёте это цифры, а при чтении – буквы и слова.
Наш пример с учётом этимологии слова счёт.
Вася забежал в комнату и выбежал. Коля спросил – сколько там народу. Вася сказал – толпа, я не рассмотрел, не успел посчитать. Коля засунул голову в дверь и, перечисляя каждого определил: в комнате 20 человек.
Ваш пример:
Как много нужно составлять примеров со словом счёт? До тех пор, пока вы полностью не поймёте это слово. Как определить, что человек полностью понял слово? Есть три показателя:
- Человек мгновенно даёт определение слова своими словами.
- Он без раздумий объясняет, что слово значит.
- Он быстро и легко составляет правильные предложения с этим словом.
Удачного прояснения слова СЧЁТ!
Пишите ваши примеры со словом счёт в комментарии, и мы откорректируем их, если понадобится!